计划: 转学(物理)
教育/行业认证: Bachelor of 艺术s degree, University of Rochester; Master of Science and Ph.D. 内布拉斯加大学林肯分校毕业
在SCC任教至今: 2016
SCC以外的工作经验: 总计15年，包括SCC
描述你的教学理念.
好奇心、灵活性和热情是我带到课堂上的三个最重要的特质. 鼓励人们对我们讨论的话题产生好奇心是至关重要的. 科学就是提出问题，所以我鼓励我的学生提出问题. 我问他们问题. 我们花时间回答问题. 有那么多问题要问, 灵活地了解问题在课堂上的作用是很重要的. 在做这些的同时，我尽可能地为物理带来更多的能量和热情.
你为什么决定在社区大学教书?
我从很小的时候就一直想教书. 当我拿到博士学位的时候.D.在美国，我对研究失去了一点兴趣，所以我找了一份以教学为重点的工作. 我在普罗维登斯学院兼职教了三年然后在麻省海事学院当了助理教授. 这两所学校都没有要求我做任何研究. 当我和妻子打算搬到内布拉斯加州时，SCC似乎是一个天然的选择. 我可以教我想教的水平，专注于学生.
未来的学生在报名参加你的项目时可以期待什么?
学术转学项目有很大的灵活性，因为你可以根据自己的教育需求量身定制课程. 在你的职业生涯早期与你所在领域的教师接触是很重要的，这样你就可以尽可能多地了解你的领域. 他们还可以帮助你确定需要哪些课程来实现你在该领域的目标.
在SCC之外，你把哪些经验带到课堂/实验室来促进学生的学习?
我的研究生课程和研究提供了物理的理论和实验背景，能够回答物理问题. 我也有机会参加了由美国物理教师协会举办的新教师研讨会, 在那里我能学到现代的物理教学方法. 最近, 我参加了一个暑期研究项目，在内布拉斯加大学林肯分校的一个工程实验室工作，同时创建了一个面向学生的活动.
你对攻读你专业学位的学生有什么建议?
任何一个参加课程的学生都需要做好失败的准备. 也许是一场考试. 可能是家庭作业或演讲. 成功的学生知道如何从失败中振作起来，并将其转化为学习经验. 或者他们知道如何找到帮助自己振作起来的资源, 包括寻求帮助(学生最重要的技能之一). 我的另一条建议是，积极地、有意识地投身于你所选择的领域. 选择积极参与学习是成功的关键.
和学生一起工作，你最喜欢的是什么?
我喜欢学生问问题，不管问题是否与任务有关. 当学生问物理问题时, 这表明他们沉浸在材料中，并在寻找与他们问题背后的物理学的个人联系. 我喜欢帮助他们建立这种联系.
作为SCC的一员，最好的部分是什么?
SCC的每个人都有一个共同的目标:以最好的方式为学生服务. 管理部门创造的氛围是一种支持教师在课堂上尽最大努力和尝试新事物的氛围.
作为一名教练，你最自豪的时刻是什么?
最让我骄傲的是，我遇到了一个怀念我或我的班级的老学生. 我喜欢了解学生离开我的课后还在做什么，以及他们还记得哪些物理知识.
你不教书的时候喜欢做什么?
我喜欢和我的妻子和两个儿子在一起. 有许多足球比赛，球探活动和整体愚蠢. 我也喜欢玩杂耍、猜谜、做饭(甚至照着食谱做) . . . 有时)，阅读书籍和漫画书. 我是林肯市一个即兴表演小组的成员，喜欢时不时地和他们一起表演.
你的哪些方面会让学生感到惊讶?
我十几岁的时候就想成为一名单口相声演员(大多数青少年不是吗?), and my mother always thought I would be successful; but I decided to be more pragmatic and went into teaching. 我的学生可能会说我的选择是正确的.