一旦你认出了一个陷入困境的学生, 你支持学生的选择或途径可能会受到以下因素的影响:
你不会扮演顾问的角色. 你只需要倾听、关心和提供资源/推荐信息.
当与学生互动时，考虑以下例子:
“我很担心你，注意到你一直没睡觉、没吃饭、没去上课等等.”
“你感觉怎么样??“你过得怎么样??”
“我最近注意到你 . . .”
注意你的非语言交流, 包括语气, 面部表情, 身体的姿势, 眼神交流, 等.
“你提到 . . . 多跟我说说.”
“我很高兴你打电话来.”
“我听到你说的是你非常痛苦，感到绝望.”
“我想确保我明白你在说什么. 你关心的是 . . . ?”
“那种情况给你带来了什么问题??”
“根据你刚才告诉我的情况，你有什么担心??”
“你认为你需要做什么才能回到健康的道路上??”
“有时候，当人们感到悲伤时，他们会有自杀的念头. 你有过这样的想法吗?”
“你想自杀吗??”
“你想过自杀吗??”“你会怎么做呢?”“你什么时候会这么做?”
记住，询问有关自杀的问题并不能让人们产生自杀的念头.
“我关心你和你的幸福，我希望你得到你需要的帮助.”
“因为我关心，这超出了我的专业领域, 我建议你找一个受过训练的专家来处理这些情况.”
“现在有什么用呢??”
“谁能，谁通常会帮忙。?”
“我们有一个学生咨询援助项目. 我们现在就打电话吧.”
“我们有成功教练，他们可以帮助你解决问题. 我们去他们的办公室吧.”
学生咨询援助计划:402-228-8135分机. 1135，周一至周五，上午8点.m. 到5点.m.
全国预防自杀热线800-273-TALK
如果有紧急情况，请拨打911.
在线报道 如果一个人对自己或他人构成直接威胁，或者无法照顾自己, 拨打911.